深耕课堂研无止境

四学赋能提质增效

西街小学群体评优课活动纪实

为深化课堂教学改革，落实“四学赋能”教学模式，促进教师专业成长，提升学科教学质量，高阳县教育和体育局教研室于4月7日在西街小学开展了群体评优课活动。本次活动覆盖两大核心学科，其中语文学科呈现7节、科学学科呈现4节展示课，教研室教研员、评委和相关学科教师积极参与观课、议课，在交流研讨中碰撞思想、共同进步，营造了浓厚的教研氛围。

语文评优课紧扣学科核心素养，以“四学赋能”为抓手，7节展示课各具特色、亮点纷呈。授课教师立足文本特点，精准设计自主学习任务，引导学生主动探究；通过合作探究环节，搭建交流平台，让学生在思维碰撞中深化理解；借助展示交流环节，鼓励学生大胆表达，展现学习成果；依托总结提升环节，梳理知识脉络，实现能力进阶。课堂上，琅琅书声、精彩思辨、创意表达交织，充分彰显了语文学科工具性与人文性的统一，让学生在语言文字的滋养中提升素养。

科学评优课聚焦学科探究本质，将“四学赋能”理念融入实验教学与实践探究全过程。4节科学课以问题为导向，激发学生自主探究的兴趣，让学生带着疑问走进课堂；通过小组合作开展实验操作，培养学生的动手能力与协作精神；在展示实验成果、交流探究发现的过程中，锻炼学生的逻辑思维与表达能力；最后结合实验现象总结规律，实现知识的内化与迁移。课堂上，学生动手操作、观察思考、大胆质疑，充分体现了科学学科实践性、探究性的特点，有效培养了学生的科学思维与创新意识。